Erfaringskonferansen 2026

Erfaringskonferansen er en årlig møteplass for faglig påfyll, dialog og utveksling av erfaringer og refleksjoner knyttet til demokratilæring. Konferansen er et samarbeid mellom Wergelandsenteret og UiO: Demokrati, med økonomisk støtte fra Kunnskapsdepartementet.

Påmelding for Erfaringskonferansen 2026 er åpen!

Hvordan får vi til god demokratilæring i klasserommet?
Demokrati må læres, erfares og praktiseres. På Erfaringskonferansen 2026 spør vi hvordan skolen kan styrke unges demokratiske kompetanse, mestringstro og muligheter til å delta i en tid preget av raske samfunnsendringer og nye utfordringer.

Og vi har mange spørsmål!
Hva kan unge egentlig om demokratiet, og hva betyr kunnskap for demokratisk deltakelse? Hvorfor opplever noen unge at demokratiet ikke angår dem, eller at de selv har liten mulighet til å påvirke? Hva er skolens rolle, og hvordan kan vi gi flere erfaring med at det nytter å delta? Og henger demokratilæring sammen med noen av de andre store utfordringene i skolen? Hva betyr fallende leseferdigheter for elevenes mulighet til å forstå, diskutere og delta? Og hva vet vi om hvilke unge som opplever tilhørighet, mestring og mulighet til å delta? 

Til å hjelpe oss med å utforske spørsmålene har vi med oss forskere, fagfolk og lærere som kjenner hvor skoen trykker, og som har ulike perspektiver på hva som virker i praksis.

Bekreftede innledere og deltakere

Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun har lang erfaring fra lokalpolitikken i Stavanger, der hun var ordfører fra 2019 til 2023. Som kunnskapsminister har hun vært særlig opptatt av å styrke fellesskolen og sikre at alle elever får gode muligheter til læring og utvikling. Hun har også løftet spørsmål om skjermbruk, læringsmiljø og skolens rolle i å ruste barn og unge for framtiden.

Oddveig Storstad

Oddveig Storstad er ansatt ved Institutt for lærerutdanning, NTNU.

Hun er nasjonal koordinator for ICCS 2022 og ICCS 2027 (International Civic and Citizenship Education Study) som er en internasjonal studie om ungdomsskoleelevers kunnskap om og forståelse av demokrati og medborgerskap. Studien gir i tillegg data om elevenes interesser for og syn på demokrati- og medborgerskapsspørsmål, deltakelse og engasjement i samfunn og politikk og deres oppfatninger om ulike sider ved demokrati- og medborgerskapsundervisningen. Storstad er i tillegg prosjektleder for DEMOKOMP – Ungdommers demokratiske kompetanse – som har mange likhetstrekk med ICCS-studien, men som ble gjennomført blant elever i videregående skole. 

Anders Bakken

Anders Bakken er forsker II ved NOVA, Seksjon for ungdomsforskning. Han har forsket på norsk ungdom siden midten av 1990-tallet, og har vært særlig opptatt av oppvekstbetingelser for dagens unge. Bakken har vært prosjektleder for en rekke evalueringer av ulike reformer og tiltak i skolesektoren, og har jobbet spesielt med sosiale forskjeller i ungdoms skoleresultater. Bakken er leder for Ungdata-senteret, og har ansvar for de kommunale ungdomsundersøkelsene. Bakken tar med ferske tall fra årets ungdataundersøkelse for oss på Erfaringskonferansen.

Bjørn Arild Ersland

Bjørn Arild er forfatter og professor i skrivekunst for barn ved Universitetet i Stavanger Han har gitt ut en rekke barnebøker, og er spesielt opptatt av lesing. Boka hans, Første klasse, det året vi lærte bokstavene, ble i 2024 nominert til kritikerprisen for beste sakprosabok for voksne.

Tonje Vold

Tonje Vold er professor i nordisk litteraturvitenskap ved Universitetet i Oslo, og medlem av forskergruppen Demokratiets tekstkulturer som støttes av UiO:Demokrati. Hennes faglige virke er særlig rettet mot samtidslitteratur, verdenslitteraturteori og litteratur og demokrati. Hun er for tiden aktuell med boka Verdensverk. Norsk litteratur etter 22.juli.

Eva Kosberg

Eva er ansatt ved lærerutdanningen på OsloMet, hvor hun underviser på ulike emner innenfor temaområdene pedagogikk, demokrati og medborgerskap og skoleutvikling/kvalitativ metode. Eva har skrevet en samfunnsfagdidaktisk doktoravhandling som tematiserer hvordan samfunnsfagundervisning påvirker ungdoms politiske mestringstro. Eva er spesielt opptatt av sammenhengene mellom skolen og demokratiet, sammen med ungdoms politiske deltagelsesmuligheter og motivasjon.

Listen oppdateres fortløpende

Illustrasjoner av Erfaringskonferansen 2025 av Katarina Caspersen

---

Jeg savner flere slike fora. Vi lærere står midt i frontlinja, og trenger å utveksle erfaringer.

Lærer og deltaker på Erfaringskonferansen 2025

Erfaringskonferansen ble første gang oranisert i 2014.

Et av konferansens kjennemerker er Demokratitorget, hvor organisasjoner og institusjoner får mulighet til å vise frem sine perspektiver og metoder innenfor demokratilæring via stands på en egen mingleplass. Programmet legger også til rette for erfaringsdeling og idéutveksling i mindre grupper.

Konferansen var veldig nyttig for oss som jobber i skolen. Temaene vi dekket er veldig aktuelle, noe vi må forholde oss til hver dag, uten å ha noen fasitsvar.

Lærer og deltaker på Erfaringskonferansen 2024